RELATÓRIO
DO
GESTAR II
AUTORA: MARIA CRISTINA CORDEIRO SANTOS
VILHENA - 2009
Nos dias 23 e 25 de setembro, durante as aulas de Língua Portuguesa realizadas na sala do 6º ano A na Escola Angelo Mariano Donadon em Vilhena-RO. Desenvolvi as atividades propostas na TP5(pág:50-51).
No primeiro momento reapresentei as obras “Chapeuzinho Amarelo”, “Chapeuzinho Vermelho”, “Rapunzel”, “Cinderela”, “Procurando Firme”, pois os alunos já conheciam, fizemos uma leitura e releitura.
No segundo momento mostrei as diferenças entre os contos tradicionais e os contos modernos.
No terceiro momento trabalhamos sobre as personagens, os obstáculos que esses personagens enfrentaram, como eles ultrapassaram, e finalmente foram felizes para sempre. Depois que houve uma compreensão do assunto abordado, propus a produção de uma narrativa. Coloquei as seguintes questões na lousa:
Que fato narrar?
Que personagens irão participar da narrativa?
Que fato se tornará um obstáculo para esses personagens?
Como ultrapassarão esses obstáculos?
Como terminará a história?
Seu conto será tradicional ou moderno?
A partir dessas questões os alunos produziram várias narrativas.
Em suma, foi uma atividade muito prazerosa, os alunos demonstraram muito interesse em produzi-la. Foi maravilhoso.
DO
GESTAR II
AUTORA: MARIA CRISTINA CORDEIRO SANTOS
VILHENA - 2009
Nos dias 23 e 25 de setembro, durante as aulas de Língua Portuguesa realizadas na sala do 6º ano A na Escola Angelo Mariano Donadon em Vilhena-RO. Desenvolvi as atividades propostas na TP5(pág:50-51).
No primeiro momento reapresentei as obras “Chapeuzinho Amarelo”, “Chapeuzinho Vermelho”, “Rapunzel”, “Cinderela”, “Procurando Firme”, pois os alunos já conheciam, fizemos uma leitura e releitura.
No segundo momento mostrei as diferenças entre os contos tradicionais e os contos modernos.
No terceiro momento trabalhamos sobre as personagens, os obstáculos que esses personagens enfrentaram, como eles ultrapassaram, e finalmente foram felizes para sempre. Depois que houve uma compreensão do assunto abordado, propus a produção de uma narrativa. Coloquei as seguintes questões na lousa:
Que fato narrar?
Que personagens irão participar da narrativa?
Que fato se tornará um obstáculo para esses personagens?
Como ultrapassarão esses obstáculos?
Como terminará a história?
Seu conto será tradicional ou moderno?
A partir dessas questões os alunos produziram várias narrativas.
Em suma, foi uma atividade muito prazerosa, os alunos demonstraram muito interesse em produzi-la. Foi maravilhoso.
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